第236章 音乐教室(2/3)

另外，担任“音乐支教计划”的志愿者，还可以对自己尚不完善的音乐素养，提供一个巩固提高的机会，并且可以结识一大批志同道合的朋友，为自己的未来提供多种可能性。

所以，那些主要以各大专业音乐院线，音乐专业毕业生为主的潜在志愿者群体，对参与“音乐支教计划”的热情，还是很高涨的，令计划从开始实施，就在志愿者方面，没有发过愁。

赵正豪和喻雅彬首先来到的这个位于大山深处，名叫杨家沟小学的学校，现在有三名“音乐支教计划”的志愿者，其中有一位是第一批接受聘请的志愿者，在这里服务已经将近四年的时间了，并且以她的主观意愿，希望能够一直在这里服务下去。

这名在参与计划的过程中，找寻到了自己的人生价值真正的落脚点的志愿者，名叫王瑞雪，在加入到“音乐支教计划”之前，她是一位毕业于国家音乐学校的高材生，主攻方向是古筝，尽管这个专业的就业前景比不上那些热门的钢琴、小提琴，但是她却凭借自己良好的音乐素养，在就学期间，就多次在国内外的各大竞赛中取得上好成绩，早早地就签订了一份报酬比“音乐支教计划”要高得多的合同。

但是，真正的参加工作之后，王瑞雪却发现，那种生活，不是她想要的，所以在得知“音乐支教计划”的情况之后，没有过多犹豫，就辞掉了原来的工作，加入了进来。

刚加入的时候，王瑞雪也没有长期为计划服务的打算，只是想要借此调整一下状态，好好地规划一下自己的未来。

但是，当她单枪匹马，来到杨树沟小学，独自一个人，从无到有地建立起这里的音乐支教课堂，帮助这里课余时间，只能漫山遍野的乱窜，从来没有接触过专业的音乐教育的孩子，认识到音乐的魅力，生活的美好，从他们的脸上，见识到最纯真的笑容之后，王瑞雪找到了真正实现自己人生价值的所在。

她的未来，不属于日复一日的排练室和演奏厅，而是属于这里，在这群对音乐怀揣着最纯真梦想的孩子中间！

在她的努力下，杨树沟小学一百多位年龄大小不一的学生，都至少接触过一项乐器的学习，从民族乐器的古筝、二胡、横笛，到西洋乐器的小提琴、萨克斯、黑管。

王瑞雪的专业方向虽然是古筝，但是对其他乐器门类，也有过了解，虽然演奏的水平不高，但是拥有的专业音乐素养，充当那些刚刚接触这些乐器的孩子的启蒙者，也足够了。

当然，并不是每个孩子，都对音乐、乐器演奏感兴趣，绝大部分的孩子，也只是把这当做一项游戏，丰富一下生活的色彩，但确实也有一些孩子，在得到启蒙之后，对音乐、乐器演奏，产生了浓厚的兴趣，和旺盛的求学**。

在王瑞雪的努力下，“音乐支教计划”随后又增派了两位志愿者，来到杨树沟小学，尽管后来的志愿者大都不想王瑞雪这样，在这里找到了实现人生价值的所在，只是在这里短暂停留，大都在服务了半年、一年之后，就离开了，但是在他们的帮助下，王瑞雪还是在位于大山深处的杨树沟小学，建立起了一个小小的乐团。

乐团的成员都是杨树沟小学的学生，人数不多，只有七个人，学习的乐器也多种多样，横跨东西。

杨树沟小学乐团成立以来，已经参加了四次“音乐支教计划”组织的汇演，从一开始的曲不成调，到后来的是模是样，可以清晰地看到孩子们的进步，和王瑞雪的付出。

赵正豪要求计划援助的支教教师定期举行汇演，最大的目的，还不是检验援助的效果，而是给那些得到援助，并从中寻找到真正的乐趣，希望在音乐上走得更远、得到更多的孩子，提高一个走出来，开拓眼界的机会。

汇演的举办地，大都选择在大城市里，参加过汇演，都会组织参加汇演的孩子游览城市，那可能是他们第一次走出自己的家乡，来到大城市，亲眼目睹一种与他们的生活环境截然不同的所在。

孩子们可能会在那期间第一次品尝到“开封菜”，第一次进入到游乐园，第一次走进电影院，他们人生的许多第一次，都会在赵正豪的帮助下完成。

尽管当下，随着信息时代的降临与发展，城市与农村的差距在逐渐缩小，很多原本专属于城市的服务，现在在农村也能够很好的享受到，但是对这些孩子来说，赵正豪的帮助，还是十分重要的。

它影响的，可能是孩子的一生！

一个按照原有的生活轨迹，极有可能成为一名“农民工”的孩子，在赵正豪的帮助，未来可能是一位享誉世界的音乐家！

这样的例子虽然不会有多高，但是只要有一个，就能为赵正豪带来极大的成就感，就能证明“音乐支教计划”的成功！

不过，现在还不是想这个时候，“音乐支教计划”是一个长期计划，想要看到那种可以竖为标杆的成果，至少也要等十年，甚至更久。

而且，那也不是赵正豪开展这个计划的最大目标，相对于培育出享誉世界的音乐家，赵正豪更看重的是计划能够给更多的孩子带来的童年欢乐。

他这次轻车简装，和喻雅彬一起来到杨树沟小学，以及计划当中会去