第十一节 心理问题(1/2)

，。虽然同为一个队，但是在平日的训练中，除非是教练的要求，除此之外队长韩冲羽更多的是自己独个的单练，随便挑一个到两个队员作为自己的对手，然后就开始自己的突破表演，种种漂亮的入球姿势常常引得思元高中里慕名而来的女生的阵阵尖叫。这种独来独往的球风时常被李宵龙所指责，李宵龙告诉韩冲羽身为一个控球后卫更多的是需要给别的队友创造机会，而不光是自己想着得分。韩的回答是：“如果别的队友都不能得分时候我传给谁去？场上我最相信的永远都是我自己。”

“也许让韩冲羽当得分后卫更适合一些。”李宵龙常常有这样的想法，但是若是不去看韩冲羽的得分，仅仅是他的控球，他的传球，他开阔的视野，他的创造力又让人觉得不担当一个球队的灵魂人物而仅仅放任其担当一台得分机器更为可惜，而控球后卫无疑是发挥其才能的最佳位置。

这样的球员是多少球队可遇而不可求的，而如今思元最大的问题大概就是说服韩的独断个性，李宵龙为此也花了不少心思，除非有人能够打败他，也许他疯狂的得分行为会收敛一些，但放眼整个思元，甚至整个区内同年龄的球员中都未必有人是他的对手，所以韩的独来独往不是没有道理的。

场上，红队已经以35：22领先13分结束了上半场。韩冲羽一人就独得24分，加4次助攻，几乎红队所有的得分都与韩有关。而相比之下，李馨虽也有4次助攻，但得分仅有区区的6分，更关键的一点是韩冲羽的得分都是在李馨的防守下得到的，这对李馨的心理是个巨大压力。

下半场开始，情况与上半场如出一辙，看似简单的篮球技术在韩的串联运用下简直出神入化，就拿开场连续三次的晃人上篮来说：第一次面对李馨的防守，韩连续的交叉步胯下运球，李馨虽然密切关注着韩的动作，但却无法确定速度惊人的韩何时会启动，韩就利用这样令人眼花的运球来分散防守者的注意力，而有经验的防守者一般都会紧盯对手的视线，期望可以从其目光中读出一些信息从而来判断其下一步可能的动作。然而道高一尺，魔高一丈，韩就是利用瞬间李馨揣摩自己的心理的时候向旁瞥了一下，做了一个似要分球的假眼神，仅仅是半秒不到的迟疑，韩便已经甩下呆滞在原地的李馨进而突破上篮了。

第二次是从侧面进攻，在李馨的紧逼之下，韩背身运球，佯装一点一点向内线挤，李馨当然是拼命地顶，然后看着进攻者的动作，用手或其他方法不断向对方施压这是任何一个有经验的防守者都会做的。而韩感觉到李馨因为要顶住自己向左侧的移动，所以重心都在的背部的左侧，便突然一个半转身向内突，李馨即是本能性的又是经验性的跟上防守，但谁又知道，仅仅是一步的间隔韩冲羽就做好了重心的重新挑整，以迅雷不及掩耳之势迅速将球运至左手，而此时也已调整好步伐，三步并两步再次上篮得分。而可怜的李馨极力想跟上韩的步伐但重心又无法立即调整过来，几乎摔倒。

第三次是正面进攻，韩这次是面对李馨，没有做任何假动作或晃人动作，直接向右路突破，李馨贴得很紧，接近禁区时李馨也及时跟到了，再挪一步就是底线，所以李馨当然的认为韩会投篮或传球，但他却没有，而是右脚一步跨向李馨身前，仅此一步的动作便瞬间将自己的不利形式转为有利形式――李馨反被韩挡在底线前，顿时失去防守的有利位置，韩又以极快的速度将身后的球背身运到身前。之前又遇到陈啸吟的补防，在这样前有堵截，后有追兵的情况下，韩居然未作任何调整动作，再次一个180度大转身轻易越过陈的防守再次上篮。

在场人员无不被这突破动作惊得而大张其口。

这种被称作cossove的动作，即变向过人。韩能够以如此快的速度，如此简洁实用的动作，连续三次运用不同的方法突破得手，实在出乎李馨预料。更让李馨胆寒的是每次都以为自己已经妥贴地做好了一切防守的准备，对手几乎没有可能直接从这里突破得分的，但结果是连续三次虽然都是运球突破，而且三次的突破的方法却都不尽相同，每次都以最快的反应最恰当的技术动作来摆脱防守。

韩冲羽每多一次成果的进攻，李馨的信心上就受到多一次打击，三次过后几乎磨灭了李馨的防守yu望。而以相同的方式不同的方法屡次突破对手的防线得分，这就是韩最为可怕之处，一般的对手早在此时失去自信心。一点一点失去控球，防守体系，篮板，应该得到的分，最后以大比分落败，别人从前这样形容不败之师“空气漫游者”，而这又何尝不是说明了“空气漫游者”的核心人物韩冲羽真正的可怕之处。

红队乘胜追击，转眼间比分已经拉大到二十分，此后不但韩冲羽继续着惊人的表现，队友卓一凡的内线突破，甚至大力扣篮；池胜威不久前才练就成的中投绝技；新人黄泽寺积极的拼抢；俞越音严密的防守都得到充分的发挥，就好像都受到韩冲羽感染似的，积极性被迅速调动起来。在他们眼里只要是和韩冲羽分在一组，似乎就从来都没有想过会败。

“我不用害怕失误，不用害怕球投不进，有韩冲羽在，只要他在就一定没有问题的。”队友都对韩冲羽抱有这样的一种信赖，所以能够放开手脚，淋漓尽致地发挥自己的专长。