第116章 庄园(2/2)

老师了是吧？造成负面压力吧，没有制度或者什么评职称乱七八糟没有什么反感吗？没有年龄阶段。我啥也没有是吧，如果对那些没有的话，你要学会管理好自己的情绪，在课堂上那个时候你要换个角色，你应该树立一个角色感，这位朋友明白吗？走进课堂你不是你了，你不是张三李四吗？对吧，那个学员们都带着这个憧憬崇拜的目光，期待的眼神看着老师，把你上次爸爸带着情绪跟他唠嗑，什么老师就是我们也我没有情绪是吧，高中的老师就刚才大哥告诉你一个方法，如果这段时间你已经形成了一种意识流，什么叫意识流习惯了，进课堂谁没做好就火了对吧，怎么办？/p

暂时不要强制让自己压抑，因为你压抑不住跟校长说，老师这个张校长我请三天假，你要调节一下心态，然后再回过来，这个新人状态焕然一新是吧，哪怕就带着家人到净月潭宿营啊，呆三天也行是吧，出来之后呼吸森林氧吧的那个负离子，哎呦这个这么通畅，就好像自己整个焕然一新啊，老师张老师今天真高兴啊。这题不会不要紧啊，虽然说做十遍你也不会，但是老师会耐心辅导你课后呢，你再来老师再给你单独辅导一下啊，而不是你不会你行的啊，就是不专注啊，是吧一这人真好，给给我力给我力量是吧？也许有一天他会跟你借，所以我说我觉得这爷们管理好自己，钱也不仅为了你的职业，也为了你的家人对自己的健康嘛，是吧，为了你的健康是第一位的啊，你这个孩子们都已经长大了，他们自己都有自己的想法和判断力，但是你把自己一个情绪给搞坏了，那就不影响到你的职业，也会影响你的健康，我觉得你是一个优秀的老师，我相信您会处理好自己的情绪，从你的小说当中我感觉到你心理很健康。/p

在我们的生活当中啊，我们应该有一些角色感走进单位啊，那你是公职啊，这个以工为主，以思维方式吧，走进家庭你是丈夫，你是儿子，那么就应该做好儿子和丈夫的角色，很多人把这都混在一起了，到单位把家里的坏情绪带来了，回到家里把单位的那些烦心事带到家里来了，角色混乱啊，弄的这个家里乌烟瘴气，工作也没做好是吧？这样的话就等于说你是情绪的弱势群体啊，你不懂得管理自己的情绪，我不懂得控制自己的角色感到什么时环境，到什么这个氛围里，我们要转换角色，其实这也是个很好的休息而回到家了，唉哟就把书本一放啊，就是这位老师把所有的课件往那一放，转身我就是丈夫，而这个孩子父亲啊，我是老人的儿子，那么我就做好这些亲情的角色，呵护好妻子。/p

这个笑容可掬对吧，唉，那么到了单位这个时候，我是老师啊，家里和妻子吵架了，你这孩子不听话了，她孝顺老人的，这这是抚养老人的这些负面请不要带到单位，其实在生活当中善于转换角色的人活得更轻松，他用这种转换过程当中实际上也是一种休息，不要把它混在一起，那你活多累呀是吧？很多人说我太累了，我最近压力特别大，什么也不说什么为啥什么也不说，你没有把那些角色感给分清楚到什么时候做什么世道，什么角色，我做好那个角色爱你，反而有些事情回过头来都理顺，因为这个过程就是一个注意力转移和休息的过程，而我回到家里，我就是丈夫又不耽误事，忘掉我到单位家里那些琐事全都抛开，我专心我的职业，我做好我的职业道德，放下东西之后回到家里反而有些事情还好解决了，因为经过这一天的休息，脑子清醒了不少，但有些人。你们都混在一起啊，这个把家里跟老公跟老婆吵架那个丈夫的角色带到那个课堂上来啊，把课堂上跟学生们撒气的那个劲儿就带到家里来了。/p

那您那不仅伤害了别人，而且让自己活得很辛苦，生活当中啊，要有角色转换的一种逻辑思维方式，到什么时候做什么事儿跟朋友们在一起，我就是他朋友说朋友之间的话跟老婆在一起说老公之间的话，跟那个单位同事们在一起和说同事之间的话不要混在一起啊，这样的话你会觉得慢慢活得会很轻松，有些事情迎刃而解了，不要把这个角色混乱啊。/p