第八十五章 吴教授(2/4)

“我哥哥从小学开始，到现在所有的考试都是满分。”马小凤炫耀道:“所有人都说我哥哥是文曲星下凡。

“哦?”吴教授愣了下，问道:“没丢过分?作文也没有?‘

“运气好。”马小龙谦虚道。

.”吴教授表情有些认真了，道:“小学考试不丢分有可能是因为难度问题，但中学

考试还不丢分，那就不是运气了。’

顿了顿，问道:“你现在上初中还是高中?’

“过完暑假上初三。’

“学校在当地什么水平?’

“高中当地排名第二，但是和第一差距有点大，初中虽然也是第二，但是和第一差距不大。”马小龙说道，

“嗯。”吴教授点了点头，道:“高中打算在哪上?’

“我们当地最好的一中。”马小龙说道:“虽然只是县重点，但在全市也排的上号。’

“要不要来京城上高中?”吴教授提议道:“如果能在京城落户，高考时考上京大的概率比你在家乡要高很多。’

“对啊!”大姨夫一拍大腿，道:“这主意好!小龙，不如价高中就来京城上学，反正你在京城有房子，落户也简单。

”几个女孩的脸色都变了，纷纷注视着马小龙。

“不了。”马小龙摇摇头，道:“以我的成绩，就算拿不到保送名额，考上清北也不是问题。再说以后上大学就要常年待在京城，在此之前，我石留在家乡多陪陪家人。’

这番话让所有女孩都松了口气，吴教授微微一笑:“挺好的，如果以后考上京大，要不要来读我的专业?

“历史?”马小龙问道

“差不多，主要研究古文字，跟考古专业关系密切。”吴教授说道。

“哦?”马小龙说道:“我对古文字很感兴趣，先秦以前的文字都有研究。”

“是吗?那倒是巧了。”吴教授笑道:“那我考考你?”

“你请出题。’

吴教授从上衣兜里掏出一支钢笔，对大姨夫道:“老李，借张纸。”

“电视柜上就有。”大姨夫指了指吴教授背后。

吴教授转身从电视柜上拿了半本信纸，在信纸上写下一个曲里拐弯的字，字写得比较大，拿在手里展示给在座所有人看到，最后问马小龙:“认识这个字吗?”

“先。”马小龙说道:“甲骨文，先后的先。

“这字儿念先?”马小凤不能理解:“我以为是草呢!”

“没文化。”马小龙用筷子敲了下她的脑门:“不懂别乱说。

“哼!”马小凤捂着脑门，翻了个白眼。

吴教授微微一笑:“能说说字义吗?

“上面是一只脚，下面是个人，表示走在人前面，所谓先人一步，所以是个先字。’“上面是脚?”所有人都盯着这个字的上半部分，怎么看也不像一只脚。

“看着不像是吧?”吴教授笑问。

“一点也不像。”大姨发挥出全部石象力也没看出来上边是个脚。

“这就是文字的演化问题了。”吴教授说道:“虽然甲骨文被认为是最早的文字，但谁也不能确定甲骨文之前还有没有文字?当然大概率是有的，毕竟甲骨文也算是一种相对成熟的文字，之前肯定有演变过程，我们只能以目前已知的文献资料进行查证和推算。’

“所以这个脚是推算出来的?”大姨问道。

“这个字是经过对照的，当然还有很多无法对照，以及没有破译出来的文字，这些都需要更多研究古文字的人去努力破译。”吴教授说道。

“那还真是辛苦。”大姨扭头对马小龙道:“要不咱不学这个了?’

吴教授:

马小龙笑道:“吴教授只是考考我，以后上什么专业还得根据以后的情况再定，不一定选历史系的。

“哦，那就好。”大姨不懂这个，反正自己外甥心里有数就行。

吴教授无奈道:“研究古文字很有意思的，一步步发现我们华夏民族的文化起源，这是多有成就的一件事。

“有什么成就?再有成就不也就知道古代人怎么写字儿吗!”大姨说道。

“你瞎说什么呐!”大姨夫不爱听了:“文化研究本身就是一件利国利民的大事，你不研究，我不研究，谁知道咱们以前的历史是什么样的?孩子们要是不知道自己从哪来的，以后还怎么爱国?’

“你少跟我说这些大道理，你懂，你怎么不研究?”大姨没好气地道:“你要真有这本事哪还用一天天的在路边卖冰棍。

“我跟你说不清楚。”大姨着起急来爱胡搅蛮缠，大姨夫已经有了一套行之有效的应对办法:道理讲不通就不讲了，吃饭。

好好的一个甲骨文考试，愣是被马小凤和大姨搅合了，吴教授也没了兴致:我还是吃饭吧

不过马小龙倒是来了兴致，问道:“吴教授，现在破译一个甲骨文给多少钱啊?”

“古文研究怎么能跟钱扯在一起?”吴教授眉头一皱，道:“小龙同学，你的思石观念可不对。

“有什么不对的?”大姨又不爱听:“研究古文就不用吃饭?真要这样，那世界上的人都研究古文去得，长生不老，还不用吃饭。

.”吴教授又无奈了。

这波就叫秀才遇到兵，有理说不清。

马小龙笑道:“吴教授，我觉得任何研究都应该有资金作为支撑，就像我大姨说的，要是每一个研究人员都赚不到钱，得不到奖励，又有谁会去搞研究?人总是要吃饭的。

“你说的没错。”吴教授点点头:“学校给我发