第四百一十二章 木叶里面居然也会有偶像效应(2/3)

奈良鹿鸣回头看着想找个座位做，但不知道自己该做那里，徘徊一阵之后站在原地的新之助，无奈的指了指旁边的空位，说道：“随便坐就行。”

这新之助一看就能成为老板的好帮手，虽然现在笨手笨脚了一点，但是足够听话，已经具备了做一个“忠臣”最基本的素质。

到了约定时间，奈良鹿鸣才拍了拍手，吸引了所有人的注意力，清了清嗓子，奈良鹿鸣才开口说道：

“首先跟各位说一声辛苦了，木叶忍者学校改革，各位所受到的影响是最大的，但是通过接近两个学期的磨合，大家也都展示了出色的适应能力，来，给自己鼓鼓掌。”

奈良鹿鸣说完，自己先鼓起了掌，随后老师们迅速跟上。正如奈良鹿鸣所说，他们是忍者学校改革中，受影响最大的一群人。

新教材、新课时，以及暴涨的工作量，都让这些老师过得比以往要更加的疲惫，但是逐渐适应之后，他们也感受到了奈良鹿鸣制定的新的课程表的作用。

以往的忍者学校，都是一个带班老师，起到带班作用的同时，兼任忍者课程或文化课程，然后再配另一位教师。

这种情况下，这些教师的工作是十分轻松的，每天只有半天甚至更少的课程，面对的也只是三十位学生。

但是改革之后，就没有这么轻松了，如今他们每个人，差不多要同时担任六个班级的教师，而且因为课程的增多，他们还要在教授别人的同时，学习新的知识。

如果没有改变课时制度的话，估计他们每天的查克拉都只能用在影分身上面了，要不然根本安排不了。

而如今的课时安排，他们每天工作量也增加了，但是基本上所有班级的学习进度是一致的，因此同一门课程，他们只需要在不同班级来回讲授。

备课的时间还是相同的，不同的只是他们面对的学生，从每人教授三十个，变成了每人教授一百八十个，虽然很累，但好歹只是教授一年级，课程内容不复杂。

但劳累是真的累，比起年初的时候，他们每个人的发际线，都上移了不少，因此，奈良鹿鸣为他们鼓掌，也是处于真心的。

而奈良鹿鸣也做出了承诺，那就是吸纳在第三次忍界大战中退役的忍者，让他们培训，明年就能上岗减轻他们的工作量。

简单的互动之后，奈良鹿鸣也是开始了今天会议的主题，他开口道：“相信大家也知道今天的会议要讲什么，就是期末考试。

我希望各位老师能改变一下心态，那就是我们忍者学校，已经不再是精英教育，而是大众教育，上个学期的考核难度还是高了点。

我派人走访过不少平民家庭，有不少家庭都因为孩子考试分数没有达到申请助学金的标准，都萌生了让孩子只读一年或者两年的想法。

说句实话，我不希望各位为我省钱，而多为这些孩子着想。

当然，我们也不能一味的降低标准，虽然让所有人满分看起来很好看，但是也更难筛选出一些特别优秀的苗子，针对这一点，大家有什么建议吗？自由讨论。”

奈良鹿鸣说完，会议室内的教师们开始讨论了起来，确实上学期的考核难度高了点，尤其是在广泛招收平民的情况下。

从前没接受过忍者教育的平民孩子，很难用几个月的时间，就展示出自己的天赋，因此家长们看不到成绩，加上家中不富裕，许多家长都萌生了自己孩子不是当忍者那块料的想法。

而这种情绪传达给学生之后，又会让这些学生原本就不足的信心再次受挫。

因此，奈良鹿鸣想要改变这种困局，于公，是让更多的孩子有机会有信心去拼搏，为自己的未来而努力，让木叶的未来更强大。

于私，奈良鹿鸣也不希望自己的改革在第一年就出乱子，毕竟木叶忍者学校改革，当时弄得人尽皆知，要是草草收场，就很难看了。

教师们还在讨论，奈良鹿鸣看了看时间，发现已经差不多到上课时间了，他轻咳几声，会议室内安静下来，他才说道：“有什么想法吗？”

一个中年教师举了举手，奈良鹿鸣点头，说道：“聚源老师，你说。”

“嗯，校长，我刚刚在想，可不可以出两套考核标准，学生们可以自由选择。”

说完，这老师就停下了，因为他知道，奈良鹿鸣不喜欢别人讲得太详细，第一是浪费时间，毕竟大家一听就懂的事情，没必要大费周章。

第二则是奈良鹿鸣不喜欢临时给出的完整方案，因为一旦第一个人提出了太多想法，其他的人就很难去补全，毕竟都会不自觉的按照第一个人的思路去走。

这老师说完，其他老师也是点了点头，他们大多也是这个想法，奈良鹿鸣沉思了一下，说道：“想法不错，但是距离落地执行还有一点距离。

别忘了学生们都是有攀比心的，要是身边的人都选择了难的考核，那作为同学，他们很难不被裹挟着选择或许不适合自己的考核标准。

但是这个思路是很不错的，我提出一个想法，你们看行不行。

那就是只制定一个考核标准，难度不要太高，同时增加一些附加题，通过了允许超分，不通过也不会影响原本的成绩。”

奈良鹿鸣说完，这些老师全都附