第44章 讲武(1/2)

“同学们，这就是震天雷，我军和金人能够连番大战数场，这震天雷可是起了不少的作用。他也是现在我军战场的主要武器之一。”

贾贵在黑板上画了一个抛物线，然后标上坐标，继续说道:

“震天雷在空中的飞行速度大约是每秒米，按照度抛物线扔的最远，那么米的距离，震天雷应该要飞出米左右，需要米。而震天雷从点燃到爆炸的时间为秒，考虑到风速的影响，一般在点燃引线后，数两下就要扔出，否则，震天雷在飞行到一段距离的时候，就可能已经爆炸，根本起不了作用。”

“若是距离对方是米……”

贾贵计算了一下，继续说道:“那么震天雷飞行的距离是米，时间是秒，可以数三下后再扔出。”

所有下面参加培训的“讲武堂”学员，数学物理是基本，因为所有火器的培训，都要应用相当一部分的数学和物理知识。

李卫国举了举手，站起来问道:

“贾教官，我们在和敌方的战斗中发现震天雷在地上爆炸的时候，远远没有在空中爆炸所产生的杀伤力大，这又是为什么?”

贾贵点点头，李卫国坐下。

“李卫国学员提的问题相当不错!学员们，那么，这是为什么呢?”

“若是震天雷落地之后爆炸，地面会更大的分散爆炸所引起的杀伤力，若是地面松软或者是泥地，震天雷的爆炸力会更弱。若是在地面爆炸，弹片将会以圆环状射出，弹片击中敌军的位置基本在腰部位置，杀伤力就会减弱不少。

“若是是在空中爆炸，因为没有对面的分化，弹片的力量更加强大，杀伤的范围也将大大增加。”

学员们认真地记着笔记，有些人仔细的翻看着手中的军事教材，整个课堂上寂静无声。

作为“中华钢铁制作总司”火器制造车间的一名匠工，贾贵因为是读书人出身，又在大宋军器监的火器制作工坊有任职经历，在被“聚贤馆”招收，在“钢铁总司”任职两年之后，幸运地担任了“讲武堂”的教官。

对贾贵来说，也许这一辈子最幸运的，就是能够接受王松的言传身教，一展所长，把所谓的这些“奇技淫巧”知识，传授给更多的人。

像他这样，以前大宋军器监的官员，如今不但在宣抚司的军器司担任要职，还在“讲武堂”担任教官的不在少数。

甚至有许多人，直接去了军中，担任军队的中高级军官，也算是一种出路。

“学员们，上节课我们讲了地图的绘制，这一节我们来学习沙盘的制作。”

刘正，这位同样的大宋旧吏，手拿粉笔，在黑板上开始写下了“如何制作沙盘”的字样。

“根据民间传说，秦始皇在其陵墓中堆建了一个大型的地形模型。模型中有高山、丘陵、城池等，用水银模拟江河、大海，用机械装置使水银流动循环，这应该是最早的沙盘，至今已有多年的历史。

刘正侃侃而谈，下面的学员也是听的津津有味。

“秦陵或许是传说，但下面的则是有史书记载。《后汉书?马援传》汉建武八年，光武帝征伐天水豪强隗嚣，大将马援“聚米为山谷，指画形势”，光武帝顿有“虏在吾目中矣”之感，这便是是最早之沙盘作业。”

“所以，沙盘的功能就是复原当地地形，使河流、山谷尽显，“虏在吾目中”，更好的伏击和阻击敌军。”

同炮兵科的学员一样，能够绘制地图和制作沙盘的学员，也是其中的佼佼者。

绘制地图、沙盘制作，学员们需要学习绘图、垂直和水平比例、等高线等稍微高级一些的数学知识。

沙盘的制作，是在地图的绘制上面完成的，刘正讲的是津津有味，下面的学员们也听的是全神贯注。

他们中的许多人都明白，这一期学习完，他们就要被派往燕云之地，测量和绘测尺寸，至于其中的目的，就是制作沙盘，为大军北进做准备。

“要制作一幅精准的沙盘，主要有以下四个步骤。设置沙盘框；做好模型；设置地形和建筑物；做好检查。那么，如何样设置沙盘框呢?首先，按要求大小做好沙盘外框结构，并钉上木板，然后在沙盘上铺上厘米厚的黄沙，将沙压实，然后在需要放置地形模型的区域画下适当大小的标记，以及相应文字。”

“大家一定要记住!”刘正道:

“建造沙盘，主若是堆制地貌，其方法是:选定最低等高线及有关地貌特征点，并将其位置从地形图上转绘到沙面上，按垂直比例尺计算山顶、腰部、山脚等处的插签高度，对照地形图进行堆制。”

和贾贵、刘正不同，同样担任教官的赵师中，则是实实在在的河东流民，只不过因为他年纪小，读过书，铁厂创立时他就在，心灵手巧，加上经验丰富，自然而然的就成为了“讲武堂”的军事教官。

忠义军实行严格的教、军分离，军校里面学的只是基础知识，战场上则是由经验丰富的军官带领。

刚一开始，赵师中还有些忐忑不安，几堂课下来，他已经安下心来，熟悉的其中的节奏，变得自信起来。

“炮弹发射后，把炮膛中的火药残留物擦洗干净，一是安全，二就是降温作用，一共是两遍，绝对不能马虎，也不能改变。若是有一点火星或者高温，装药的时候就很可能发生爆炸！炮膛清洗干净后，把火药丝绸包放入炮膛内，之后压实，再放入炮弹，再压实，之后军官们，也