第五十二章 学习瓶颈(1/2)

刷题的套路所有人都知道，但是为什么有的人刷题刷得又快又好？

有的人反而因为刷题把握不了重点，事半功倍呢？

李若芋走在回林轩家的路上。

这些天她一直在思考这个问题，不过总是在准备得到结果的时候卡住了思路。

学习真的像极了一个需要利用方法才能打开的垂直推拉门。

不像日式的两边展开的门那样，需要用手把门从左右两个方向分别打开，从来不需要考虑先后的问题。

垂直推拉门，在一边需要推门，另一边则需拉门，若是颠倒了顺序，可能会落下吃力不讨好的下场。

所以，从科目的类别来看，需要从方法本身出发。

不需取巧，但求合适。要不然就像用开日式门的方法去开垂直推拉门一样，最终是不会有好的结果的。

但从自身问题来看，选择方法则需从自身出发。

别人所说的方法并不是真的就像适合他们一样适合你自己。

适合你自己的需要自己去思考，真正用心去寻找。

从某些特定的途径去寻找。

这些都是李若芋在这些天思考的成果。

不过依然只是停留在思想层面，没能付诸于实践之中。

“对了。师傅不是已经在暑假的时候，给我推荐了一些好用的a吗？现在它们应该同样可以派上用场！”

李若芋用手机打开了‘b站’，从很多认识的u主哪里看到了很多的学习方法。

她把各种方法简单地记录了下来，再仔细对比，观察自身学习的习惯。

一共是三种学习的思路。

最终决定了一种适合自己的学习方法，更加细化来说，就是一套适合自己的刷题体系。

“因为我先前刷语文题目的时候，效率一直跟不上，一直不能够在限定的时间完成题目，所以我应该从效率上提升自己。”

李若芋用蓝色的荧光笔把第一种圈了起来。

“这应该合适我的。”

语文虽然是一个重积累的科目，但是有争对性的‘暴力刷题’未必无效。

这种刷题方法就是‘按照不同的板块进行刷题’。

李若芋分析过自己的成绩。

语文只有98分，其中主观分数80分，客观分数18分。

主观分主要是作文与主观阅读题两大板块。

而客观分就是完完全全的单选题。

一共13道，每道3分。

这就说明李若芋13道只对了6道，正确个数一半都不到。

还有就是李若芋的客观分数在班级排名是45。

而主观分数在班级排名是10。

这就说明了李若芋的语文最大的短板应该在客观题上。

客观题由三道议论文，两道非连续叙述文，一道小说，三道文言文，一道诗歌，三道语言应用组成。

其中前三道的难度最大，即使是语文功底不错的同学最少也会错一道。

而最简单的是语言应用，大部分人是全对的，但是李若芋这一次只对了一道。

李若芋翻看了前几次的月考，最多也就对了两道。

她在客观题的第六板块上化了六颗星，说明需要最先补好短板。

然后从难到易，依次在非连续叙述文，，议论文上标好了星级。

“然后就是得在做题中找寻属于自己的做题技巧了。”李若芋做完先前的步骤就花费了好几个小时了。

现在她的困意有点重了。

“现在，现在几点了？”

窗外明星亮着，不过天空早已是深黑色了。

偶尔还有穿来滴水声和隐隐约约的虫鸣。

说明，已是深夜了。

“我要睡了。现在竟然都一点了。”李若芋看完时间后，整个人有点难以置信。

当她躺在床上的时候，不出一分钟，就熟睡过去了。

“所以，你就半睡半醒地上了半天的课？”

许小颖两手插着腰，训斥着李若芋。

李若芋用手撑着脑袋，感觉一旦失去了手的支撑，整个人都会趴在桌上。

“林轩！”

“听到没？”

许小颖故意来到李若芋的左耳边，大喊道。

李若芋还以为是老师来了，整个人突然站了起来。

“老师，老师。我没睡觉。”

其实这个上午，几个课任老师在她身边走来走去。

郝干老师甚至用力敲了敲她的桌子，提醒她认真上课。

不过，李若芋实在是心有余力不足。

晚上一点睡，白天六点醒。

这实在不太好受。

“你看看你，都什么样了？还学不学了？你昨天干什么去了？”许小颖看到李若芋这样懈怠，有些失望。

“我我可是学到很晚的。不是你想得那样的。“李若芋赶紧解释道。

之后她把自己探索了一个晚上的学习方法的事情告诉了许小颖。

”师傅，你应该也是这么学的，对吧？“李若芋觉得自己好像摸到了门路，有点洋洋得意。

”不。学习这么简单的事情。那里要这么复杂？“许小颖一脸‘不屑’的样子。

李若芋感觉有点不可思议，不过仔细想想，就知道原因了。

“其实不是每个人都需要能够具象化的方法吧。像那些如同陈耀军的学霸，甚至是许小颖这样的学神，应该在不知不觉中把在我们看来复杂的学习方法内化为了平常的学习习惯。”

“对于他们来说，只是正常的听课，可能就能达到事半功倍的效果了。”

“同样是只做这些的普通