第五十九章 神童出现(1/2)

“实践是检验真理的唯一标准，任何真理都需要不断通过社会实践来论证。

凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论……”

周逸安静地躺在床上，耳边传来父亲周建国的朗朗读报声。

既然决心要陪同儿子一起看书学习，那么周建国就从当下开始，有意选择一些自己认为精彩的文章朗诵给不能动弹的周逸听。

眼前有关真理标准大讨论席卷全国，在广大干部人民群众之中形成了深刻反响，纷纷畅所欲言发表意见，他便将这一打破固化思维的论点传授给儿子。

“这段话的意思就是说，从书本上学到的知识，需要在日常行动之中加以检验，而不能不分对错就一律接受，并将其不加思考就作为行动准则。”

周建国努力用儿子这个年龄段能听得懂的话语来解读，毕竟许多大人们都对这个问题弄不明白

“课本上的知识不应该都是正确吗？老师上课都是按照课本讲解的。”

虽然还不能起身动弹，但正常说话已经不受影响，周逸开口提问。

“课本上的知识都是来自于人类在日常实践中获得的经验总结，从某种程度上看是绝大部分都正确。

但人类的认知水平有限，就好像古人以前认为整个世界是天圆地方的结构，被一只乌龟驮在背上，大家都对此深信不疑。

可经过近代人类的航海旅行，发现可以坐船绕着地球航行一圈又回到了起点，最终证明了我们所处的世界实际是一个圆球，从而改写了教科书上面的知识。

因此，尽信书不如无书，我们要有独立思考的坚持，有敢于探索一切的勇气，要努力通过实践来检验真理是否正确。”

在耐心的言传身教之中，周建国打开了儿子探索世界的大门，并引导他对许多新奇事物产生了浓厚的兴趣。

在鸡蛋和猪脑的双重滋润下，周逸恢复得很不错，一个月后就被医生允许出院在家治疗，只不过他得拄着拐杖行走。

肋骨断裂和右小腿骨折的伤势，至少还要两个月才能完全愈合，但人可以不用呆在病房，能回家休养了。

这一病，周逸无法上学，缺席了一年级后半程的课程，功课也落下来。

幸好马上就到暑假，周建国开始按照课本替儿子补习，以求在假期时间内将学习进度补上。

按照俞美诗的想法，跟不上的话，就让儿子留级一年。

但在家补习期间，周逸的表现却让夫妻俩都大吃一惊。

首先是在数字方面，记忆力很强，并表现出极高的专注力。

一开始周建国只是按课本内容讲解一年级下学期的数学，教材大纲要求学生掌握20以内的加减法，并且认识100以内的数字。没想到周逸很快就掌握，并在两天时间内将加减法准确应用在100数字之内。

于是接下来他尝试加大难度，为儿子讲解乘法规则。

“一一得一，一二得二……”

周逸只用半天时间就将乘法口诀表背诵完毕，并且还能融汇贯通，自动学习了除法的规则。

不到一个礼拜，儿子就将欠下的数学课程，连同下一个学期的课程全部掌握。

其次，在自学能力方面，表现出超人技能。

为了不让儿子无聊，周建国特意托人在沪江新华书店买了一套《十万个为什么》，打算将其作为周逸的睡前故事读物。

另外一个原因当过家长的人都会知晓，就是小孩子问题实在太多太杂了，有些领域大人都回答不出来，干脆让他自己找答案。

为补习一年级下学期的语文，周建国开始按照课本内容教导偏旁部首的知识，并且有意引导周逸学会了如何查《新华字典》来识字。

受伤前已经掌握了汉语拼音的拼写，加上刚学到的偏旁部首知识，周逸很快就可以自己使用《新华字典》来囫囵吞枣阅读《十万个为什么》。

按照语文大纲要求，一年级小学生要认识500个汉字，并且会写其中的250个。

两个星期后，这个足不出户的少年就将自己的词汇量扩大到1200个汉字，并且可以书写其中的400个字。

最后，周逸对世界产生了浓厚的兴趣，开始写日记将自己的认知记录下来。

“我从三楼掉下来，是因为地球重力作用的结果。如果在太空之中的话，就应该是向上飘起来，因为那里处于真空状态。

写《十万个为什么》的人很厉害，他知道我们小孩想了解什么。

原来我们所在的世界是那么大。”

这是周逸写在笔记本上歪歪斜斜的一段话，其中有不少字涂改了好几遍，甚至还在旁边用括号标注了拼音，但并不影响表达出完整的意思。

摔伤之后的周逸，收起了玩耍的心思，开始真正投入到学习知识之中。

难道我们家的儿子也是一个神童？

周建国和俞美诗两人对视一眼，相互从对方眼中看出了所想之意。

要知道自年初《哥德巴赫猜想》这一篇现实报告文学火热出炉，立即被全国各大媒体纷纷转载，使得数学奇才陈经润一夜之间家喻户晓。

文章塑造了一个跟中国传统宣传形象完全不一样的“痴人”和“怪人”数学家，但又有血有肉像是人们身边的普通人，不再是高高在上的学术权威形象，为追求数学真理不顾一切，让全国