第五十四节、元素周期表(1/3)

姜田再一次的站在了讲台之上，不过这回不是茶馆那种业余的地方，自己身后有一块刷着黑漆的木板，面前还有一张后世风格的讲台，讲台的后边自然还有一张标准的太师椅，而教室里则坐着不下五十名学生。在他走进教室的一刹那，学生们自动的全体起立，然后向他鞠躬。

虽然没有听见那句经典的“老师好！”不过看他们一个个恭敬的弯着腰，姜田的虚荣心也是小小的满足了一下：“同学们请坐。”..

哗啦啦的椅子声不绝于耳，过了一会才安静了下来，姜田扫视了一下学生，这里边是已经在此读书超过两年的高级班，也是在中华朝建立前第一批接受科学教育的种子，虽然有不少人都是家中长辈逼着进来的，但还是有很多本身对科学很感兴趣，或是为了生计而转学科学的普通学生。在这里边还有不少熟悉的面孔，比如宋懿他们三个人，还有假太子也在里边，再仔细一看环儿竟然也在其中。

姜田随手翻开学生的花名册，见里边并没有环儿的名字，于是开口问到：“吴公子，令表弟似乎不在此列！”

学生中知道内情的人都在瞥着吴远，整个班级里知道张环身份的人不超过十个，而且都还收到了特别的叮嘱，不能有一点透露出实情的表现否则后果自负，这下看假太子怎么回答吧。

吴远倒是想到了姜田会有此一问，于是站起身答道：“先生有所不知，环儿刚刚来京不久，以前确实没有在御教院读书，不过暑假过后，他已经通过了入学考试，论成绩被分在了您的辖下。”..

姜田点点头，转学什么的在后世很平常，这点不值得大惊小怪，而且以自己对这个孩子的了解，他那种什么都要问个为什么的个xing，所掌握的学识的确有可能超过了入学标准，再加上他表哥就在这个班里，就算走个后门也不是难事。所以姜田就不再多问，而是在名册上添上了张环两个字。

重新开始上课的姜田也没有多余的废话，将课本扔在了讲台上，然后转身拿起一块看上去像是生石灰削出来的粉笔，在黑板上写下了姜田两个字：“你们当中有人认识我，也有人只是听说过我，本来这学期给你们讲解初级物理的教师并不是我，但是不知道为什么就变成了你们的老师，我粗略的看过了你们的课本难度很低，今后我要讲解的东西可能和你们一直以来对这个世界的认知并不相同，但是没关系，只要你们将手中书本上的东西学会，就能发现这个世界还有更过更奇妙的，以及常理无法解释的东西在等着你们……”

这个时代的课堂已经被穿越皇帝尽可能的给改造成了后世的样子，但是毕竟学生们并不是那些从小学开始系统的接受过教育的人，不仅年龄上参差不齐而且对知识的理解也是千奇百怪，那本传教士和皇帝亲自编纂的教科书也是漏洞百出，原先还想要进行备课的姜田直接就将书扔进了垃圾堆，那玩意连初中物理一半的难度都没有，若说是后世某种给小学生当科普教材的课外读物都比这强。所以姜田只是照着原书的课程脉络进行讲解，至于如何让学生们听懂就完全靠自己发挥。于是他要求学生必须做好随堂笔记，那将成为新教科书的基础。

一上午的课程总算是结束了，学生们不管听没听懂，都已经明白了这个皇帝的师弟果然名不虚传，虽然第一天仅仅是对物理原理进行了简单的定义，并且浅显的讲解了一些生活中所包含的物理知识，可是仅仅这些就已经超越了这个时代对于世界的理解，对于某些才思敏捷的学生来说，在这位先生的描绘下，大到星转斗移，小到叶落虫鸣，似乎一切的一切都已尽在掌握，有的人甚至觉得地球只不过是这位先生手中的一件玩物，它的每一个秘密在先生眼中都不过是一种可以解释成为物理法则的常识。

张环就是这么想的，他原来最崇拜的无非就是自己父皇，这位开国皇帝不仅擅长行军打仗，而且参与改良了很多军队中的火器，可以说是中华几千年来少有的全能型皇帝，若是非要在历史上找一个相似的例子，似乎也只有被敬为神明的诸葛亮才能匹敌一二。但是今天张环敏锐的发现，自己暑假旁听的课程全都是在浪费时间，姜田压根就没有发挥出真正的水平，不仅讲解的内容东一句西一句毫无关联，就是对其中的道理也只是简单的一带而过。到现在可能是父皇的命令，或是他觉得应该认真授课，这才将真功夫使出来。难怪父皇叮嘱自己，对于姜先生的课程，无论是否理解都要认真记忆，哪怕现在搞不明白也要像背诵《论语》、《大学》一般全部印在脑子里，因为这关乎到中华未来三百年能否傲视环宇！假如说那个学富五车的神秘先生先教会了父皇如何赢得战争，然后又教会了姜田世间万物之理，那么他张环现在最钦佩的就是这个已经作古的老先生了。

&生，先生！”眼见着姜田要走，张环急忙跑了过去：“学生还有一事不明！”

全部的学生之中，姜田最头痛的就是这孩子，好奇心旺盛是个好事，可他总是问一些三言两语解释不清的东西，但本着教师的职责又不能敷衍塞责：“哦？今天只是概括的讲解，有何不明？”

&生刚才说天下万物皆有其理，只是我们很多还不知道而已。依先生所言，若是学好这物理，是否就能四海升平、国泰民安？”

很多学生都竖起了耳朵，包括刘