20.第二十章 体验父母心(2/3)

但又转念一想，赵馨宁其实比自己还大几岁，这是她的项目，想必她自有判断。

之后范晴装作家长，去集中探访了几家幼儿园。她发现，私立幼儿园多半会给她安排一次参观。而公立幼儿园很多都对她婉拒了，报名就到时候等园门口贴的通知，会有专门的开放日。看了几家，她觉得效果都不理想，虽然也能看到幼儿园里面一些简单的问题，比如安全隐患，空间趣味性不够，但老师和孩子如何使用和互动方面，范晴觉得她还是需要更深入的调研。

要是能和幼儿园老师或者园长聊聊就好了，范晴想。可是到哪儿去认识幼儿园的园长和老师呢？范晴灵机一动，想到了万年没有更新的朋友圈。于是范晴发了这样一条朋友圈：做幼儿园的项目需要调研，请问有谁可以帮我联系幼儿园的管理人员或老师吗？我需要参观和访谈。万分感谢！

第一个回复的人是李婷，她说：“没问题，我帮你联系。”

范晴连忙回复过去问，原来李婷有四个孩子，又财力雄厚，早就被幼儿园封为家委会一员，在幼儿园颇有一些话语权。而且，李婷的四个孩子上的都是国际幼儿园，对参观采访之类都比较开明。范晴有些意外，没想到和李婷不熟，她倒挺肯帮忙的。

意外的是，程乐也回复了。他说：找老詹啊！

还没等范晴问，程乐就发信息过来解释了。原来，jas的朋友里，在幼儿园做外教的人很多。jas自己也做过一些幼儿园的兼职外教。

不过最意外的还是钱大卫。他说：我能和你一起去调研吗？

范晴问：“你想去幼儿园调研？”

钱大卫说：“当然了！这是多好的机会啊！毕竟我过几年就要有孩子了。现在趁机做做功课，不是很重要吗？”

“可我都是上班的时间去调研啊。”

“没问题，我说去见客户就行了。”

这一晚上，范晴的朋友圈还真给力，范晴搞定了好几家幼儿园的访谈，有北京市重点的公立幼儿园，有大部分孩子都是老外的国际幼儿园，也有好几个普通民办幼儿园。

这一圈访谈下来，范晴和钱大卫都觉得非常出乎意料。

一想到幼儿园，范晴脑子里都是如何让孩子们撒开了欢儿玩耍的那种动人画面。但是幼儿园的老师和园长们，显然不这么认为。

首先范晴就发现很多幼儿园的厕所隔间没有门。从设计上看，以前有门，但是后来拆掉了。还有的重点幼儿园，居然还在使用蹲坑。

理由是，门把孩子的手夹住过。还有的孩子把自己锁进厕所门以后出不来，哭了起来。更多的孩子上厕所还需要老师帮忙，所以门就被拆掉了。

至于蹲坑，理由当然是好清理。“孩很容易把马桶弄脏的”，那个幼儿园的老师说，“坐便器有身体接触，其实没有蹲坑卫生好。”

“那，孩子会不会蹲不住？”

“练练就行了，哪儿那么娇气啊。”

然后范晴还发现，很多幼儿园都没有操场，或者操场很。

“这没办法，地就这么大。”

“那孩活动会不会场地不够呢？”

“只能各个班分开活动。不过现在经常空气不好，不能进行户外活动，所以孩子们都在走廊里活动。”

“为什么这些教室都要这么大的面积呢？”

“因为朋友中午要午休呀。”

“睡得着吗？”

“说实话，班的还行，到了中班大班以后，好多孩子都睡不着了。”

“那能不能让睡不着的孩起床玩呢？”

“那所有的孩子就都不睡了。”

“五六岁的孩中午不睡是不是也可以呀？”

对于这个问题，大部分老师的回答都是“这样对孩子说身体不好。”

只有老詹的朋友，一个在私立幼儿园当外教的美国姑娘透露了一些真实的信息：“我是觉得没问题。但是好多中国老师好像并不是很喜欢孩子，她们带孩子就是，一直在忍受。她们好像就盼着中午孩子睡了可以休息一下。所以孩子不午睡，她们就很凶。这样不好。在美国，幼儿园的孩子不是必须午睡的。困了才睡。很多幼儿园也没有床。”

范晴问：“那你怎么解决这个问题呢？”

美国姑娘耸耸肩：“我们外教不负责管孩子，所以我没有办法。但如果我来管理，我会让需要午睡的孩子单独在一间房子里，其余的孩子可以自由活动，比如看看书，听听故事。稍微安静一下就可以了。”

几个幼儿园跑下来，范晴觉得大有收获。她的设计思路渐渐清晰了。

钱大卫全程也没闲着，他则十分关心幼儿园的软硬件，借着陪范晴调研的机会，提出了不少非常“家长”的问题，诸如“孩子每天都是什么日程？”，“一日三餐都在哪里吃？”“怎么清洗孩子的玩具和寝具？”

范晴当时就想，早知道前几天自己装家长去幼儿园参观的时候带上钱大卫了——毕竟钱大卫已经有了要孩的愿望，某种角度来说，已经可以算是一位准家长了。

一大圈幼儿园参观下来，范晴和钱大卫都觉得，无论是从设计角度，还是从老师与孩子的互动状态看，最好的是那个满院子外国孩的国际幼儿园。在别的幼儿园里，范晴都看到了很多基本设计错误，而且空间设计也比较死板。老师们的教育理念中的重点，就是内防孩子乱跑，外防家长找茬。

钱大卫当时就忍不住问国