第四十六章惜才之心(1/2)

“哦，原来公子要找莘儿啊，那便先到院子里等等吧。”听清司马聪的来意，黄奶奶虽然心里疑惑黄莘儿是怎样认识这样的贵公子的，但还是侧身请他进了院子。

黄老头带着黄海去地里做活去了，估计是黄奶奶在院子里乘凉两位黄家儿媳妇不想和她打照面，纷纷回了自己屋里，所以现在院子里静悄悄的。

司马聪疑惑道：“不知黄姑娘在不在？”

“在的在的，公子莫急，莘儿前些日子给大伙儿做犁头耽误了不少时间，现在正在屋子里给几个孩子补落下的功课呢。”黄奶奶笑着说道，接着请司马聪到院子里的榕树下稍作休息。

之前司马聪并没有听村民提起黄莘儿还识字这件事，所以听了黄奶奶的话对这位黄莘儿更是好奇了。

“我可以去看看黄姑娘是怎么教的吗？”司马聪期待的看向黄奶奶。

黄奶奶有一瞬间的犹豫，“这……”

“我不会打扰他们的，就去看一看。”司马聪再三保证道。

黄奶奶思索一番，觉得自己还是答应为好，省的惹怒了这位贵少爷，给黄家招来不必要的祸患。

“那公子便随我来吧。”黄奶奶扶着桌子从椅子上起身，带着司马聪往黄莘儿屋里走去。

之前做犁头耽误了有七八天的功夫，黄莘儿检查了几个孩子之前的功课，发现他们都记得不错，便开始补落下的。

之所以说是落下的，是因为黄莘儿给他们安排了课表，上面标明了哪天要学哪几个字。

黄莘儿怕几个孩子太累，又担心每天学的多了他们记不好，理解的不好，所以每天只让他们学三五个新字，这样一来，这七八天过去，就有二三十个新字没学了，黄莘儿决定每天学现在任务的同时，额外添上两个字，这样孩子们也不会太累，而且补几天就能补回来了。

黄莘儿毕竟是现代来的，所以不用些现代的教学方式，而用古代这些陈旧枯燥摇头晃脑的老方法，岂不是有些傻了？

所以她早在刚开始的时候就先把拼音的方法教给了黄义和黄菲儿，后来黄仁来了，也是先学的这个，这也算是基础吧。

这样一来识字就简单多了，黄莘儿学着记忆里小学试卷上的答题方式，每次考试提前把卷子出好，比如看拼音填字，看字填读音，反正对这些孩子来说，一切都是新的，没有什么不适应不习惯之说，而且黄莘儿特地嘱咐了他们，这是自己独创的方法，独门绝技不外传。

将来如果有机会，把这种方法传播到全国去也不失为一个好方法，这样想着，黄莘儿便接着低头看几个人的写字状况了。

敲门声响起，黄莘儿示意大家不要乱动，接着学习，自己责过去把门打开，黄莘儿一眼认出了黄奶奶身后的青年，这不是那天道士求雨时遇到的帅哥吗？

“原来你就是传说中的黄家姑娘啊！”司马聪想来也想起那天的事了，惊讶的说道。

黄奶奶见两人认识，心里稍稍安心了一些，便把空间留给两人，道：“既然你俩认识，我就先出去了，这屋里太闷了，老婆子受不了。”

“好。”黄莘儿点点头，目送黄奶奶出去，这才请司马聪进屋，“公子先在一旁坐一会吧，我还有些功课，今天不教完，又要推到明天去了。”

司马聪从善如流，道：“好，姑娘教便是。”

黄莘儿微微颔首便回到桌边教给几个孩子今天最后一个新字，孩子们的心思都在司马聪身上，黄莘儿敲敲桌子，道：“都认真学习，不要左顾右盼，不然扣一朵小红花。”

孩子们闻言果然老实了，像教幼儿园一样，黄莘儿在墙上留了一块空间，标上每个人的名字，下面贴的小红花，一周一结算，谁的小红花最多，就可以到二叔黄河那儿领一个铜板，谁最少就要挨罚。

司马聪闻言四处环顾，果然在墙上看到了贴小红花的位置，心里对黄莘儿这样的激励孩子学习的方式感到新奇。

接着听黄莘儿有些奇怪的发音，那是黄莘儿在领着孩子们读拼音呢，司马聪走过去，见大字上面标了一行小字，孩子们应该是可以根据这小子记忆大字，这是他从未见过的文字，心里的好奇心简直要爆炸了，这个黄莘儿姑娘当真是，让人想要深深探究一番啊。

好不容易等到黄莘儿教完读音和释义，孩子们自己摇头晃脑的背着，司马聪忙把自己的问题提问出来，道：“姑娘这教学方法当真奇特，只是上面那一行小字是什么，恕在下孤陋寡闻，真是从未见过。”

黄莘儿不知道他的身份，但猜也猜的出来这人身份一定不简单，拼音也不是什么不可告人的东西，便解释道：“我自己创作的一种方法，可以让孩子们更加方便的记忆字的读音。”

“我记得学堂的先生是讲的象形字，看形象记忆，不过只适用于一小部分。”司马聪接着道：“姑娘可否教在下学一学这读音的方法？”

“嗯。”黄莘儿铺了一张纸，将韵母声母都写上，司马聪记得快，两三遍下来记得也就差不多了，等总算学会了一些后，发现这种方法的确简便实用，惊叹道：“姑娘所创的方法的确厉害，若是能推广到全国，让全国的学子都学一下就更好了。”

“公子过奖。”黄莘儿倒不是谦虚，而是这方法能在现代一直没有没落下去，肯定有它的独特之处，只是不知道这次推广会不会受到那些老学究的阻挠，他们大半辈子过去，都