11.最后一课(1/2)

范良教了多少年书，他自己也不知道了。

只记得自己读完书，就开始教书，一直教到现在。

大概，如果别人说良师是桃李满天下的话。

他的话，满天下可能差了点，不过出门旅游绝对是能找到自己学生的。

今天是他的最后一节课了，范良罕见的没有做备课笔记，而是在办公室里一直坐到越好的时间。

校长办事雷厉风行，当晚就告诉了范良，帮他找好教室，还通知好了。

范良以为最多是把自己带的几个班放在一起，但是当他来到那间新建的汇报大厅的时候，发现自己还是太小看这位校长了。

校长，用校友信息，通知了范良所带过的往届学生给他们发了信息。每一届来的人不算多，但是，依旧是来了不少。

现在，号称荷载两千人的报告厅里，挤满了人，有些应届生连座位都捞不到，只能端着小椅子，坐在台阶之上。

范良走进门的时候，不得不说被眼前的景象吓了一跳。

毕竟，这还是第一次，面对如此多的学生。

不过，上课而已，一个人也是上课，一群人也是上课，一个人没有，依旧是上课。

来的学生很多，最大的，孙子已经在上学了，最小的，就是那个蹲在阶梯最前面的那个娃娃脸的女生。

范良平静无比的走到了台子的正中心，那里有一个小小的讲台，放着话筒。

校长坐在第一排，看着范良，旁边的是同校的几个老师还有算得上是范良关门弟子的肖潇。

“诸位，日安。”

范良站在台子的边上，对着众人微微的弯腰一礼。

台下的所有学生，齐刷刷的站了起来，没捞到座位，带在走道里的学生还险些摔了一跤。

一阵混乱之后，所有人同时对着范良，躬身一礼。

然后坐下。

“我，是范良。一届教师，这是我的最后一节课。”

“没什么太多的可以说，你们就当作一个老人的呓语，自此之后，范良便不在教书了。课前种种，至此为止。”

“第一件事，我想要再说一下，我所教过的课程。”

“这门课改过很多名字，科学简史，科学发展史，科学履历。我自己都不记得他究竟是什么名字，总之对你们来说，玩手机的话网速最慢的那节课就是了。”

范良开玩笑一般的说道，下方的应届生笑了起来，但是校长瞪了一眼之后便都安静了下来了。

“什么是科学呢？”

“这很难理解，书本上的定义毫无疑问是没有意义的。”

“如果准确来说，他是一个发现问题，找出方向，进行研究论证，并最终获得结果的统合。”

“简单的举一个例子的话。”

“就以最简单的登月而言。”

“自很久之前，人类便赋予月亮无数的神秘色彩，宗教祭祀以及神话传说里。”

“月亮上住了嫦娥，种了桂树，有时候会成为狼人的诅咒，还有的时候，本身又被一个叫做阿尔忒弥斯带着走来走去。”

“于是乎，就出现了矛盾。”

“中国人认为上面住着嫦娥，希腊人觉得她是阿尔忒弥斯的宝物，这个过程便是发现问题。”

范良顿了顿，台下的人都是一幅饶有兴趣的听着。这好像是很久以来，他教的最有趣的一课。

“而如何解决这个问题，非常简单，上去看看便可以。”

“这便是所谓的明确方向。”

“研究论证，便不用多提。飞行器，推进器，重力理论，天体物理学，无数代人的努力，最终我们走上了月球。”

“我们获得了什么结果？”范良突然抬头问道。

台下一片安静，，没有人回话。

“石头.。”

不知道从哪里，传来了一个怯生生的声音。

“是的，石头，一大片的石头。以及一个荒凉的月表，这就是我们所得到的真相，或者说是结果。”

“科学的终点，便是如此。”

“他所代表的，仅仅是绝对的真相。没有任何的浪漫主义色彩，所谓的浪漫的数字，大多是他人的脑补。真实便是我们所追寻的全部，因此我们不会以任何想象强加于他。”

范良又顿了顿，他有些口渴了。

“从地球到月球，约合三十八万公里。这一段距离，每当你处于研究的目的，接近月球一步，都是科学的一部分。”

“换句话来说，这是价值三十八万公里的幻想。但是当你面临真相时，答案仅仅只是一块冰冷的石头。”

“就像是我们的研究，我们研究出的，只是一串串的公式以及数字，毫无美感。数学的美感，便是冰冷而机械的严肃。”

“但是没有美感并不是没有意义，实际上，没有任何食物，比我们获得的那个冰冷的石头一般的月球对科学更具意义。”

“新的元素，充足的同位素，无限的开发可能。”

“推及科学，那一串串的数字，终将转化成一件件具体的产品。”

“请记住，我的同学们，伴随着科学的发展，伴随着世界的推进，伴随着文明的进程。”

“所有的幻想，所有的宗教，终将倒下。”

“最后的最后，只会剩下一个宗教，仅仅一个宗教。”

“他的名字叫做数据。”

“他将是唯一的宗教。”

“所有的信仰将在这个宗教的面前，如同是泡沫一般的灰飞烟灭。”

“就像是如果世界上真的有上帝