第五十章 班主任培训(1/2)

十月末的时候，县里组织了一个全县班主任工作的培训。主要从每个学校抽取一部分班主任参加，为期三天。

王晓明学校总共就那么多班主任，可没什么人愿意参加，自动当了老师以后，很多是不在愿意参加学习的，特别是这种班主任的培训，大家都认为就是一种无聊的学习，所以没人愿意，最后教务主任阎学兵没有办法，只能每个年级抽一人参加，刚好王晓明所在的高三就抽到了他。

王晓明对此也没什么反对，他虽然对培训不抱什么希望，但觉得还是可以试试。

谁都没想到，这次培训出乎所有人意料，不是那种在黑板上死讲知识的，是一个心理学机构组织的一种活动试的培训。

刚开始七八十号班主任在一起，有小学的，初中的，高中的，大家虽然同属于一个教育系统，但彼此其实不是很熟悉，王晓明认识的人也没几个。

班主任们之间互相显得很是陌生。

培训老师简短做了自我介绍以后就开始组织大家活动。

培训老师首先要大家站起来围成一个大圆圈。培训老师是一位四十多岁的男子，一头短发，穿着体恤衫，人显得很是精神。他站在班主任们围成的圆圈中间排这手说：“大家主意了，我说一下游戏的规则。这个游戏很简单，一会我们放点音乐，大家跟着音乐声一起顺时针转动，我在中间会随便说一句话或者几个字，大家根据字数就近组成一组，剩余没有组的人就要接受惩罚，一会给大家自我介绍并且表演一个简短的节目。“

培训老师说完游戏规则后开始放音乐，班主任们随着音乐声开始转动。

”欢迎来到班主任培训。“随着培训老师的话音刚落，大家开始凑在一起组队。众人乱七八糟地凑在一起，场地中剩余了俩人没有组。只能接受惩罚表演节目。

如此进行了几次，培训班的气氛活跃了起来，大家彼此之间也熟悉了很多。

游戏结束后，培训老师总结说：”我们这个活动名字叫说字成组，就是一个简单的热身运动，适合我们刚刚组建班级的时候给学生们做，让学生彼此互相成熟。“

接着培训老师又让大家从一到八报数，按照数字把班主任分成了八个组，七八个人组成一组，然后接着给大家介绍下一个活动的规则。

”每个小组围坐在一起，从第一个人开始，介绍自己的名字和爱好，下一个人介绍前一个名字和爱好，再介绍自己的名字爱好，依次类推，一直到第一个人介绍自己组除了自己意外的所有人的名字和爱好。“培训老师笑着介绍规则说。

每个小组准备好就开始介绍，一轮介绍下来，每个人名字都出现了好几次，大家都知道了对方的名字。

培训老师介绍说以上两个活动都是心理学上的破冰活动，主要让不熟悉的群体成员之间彼此快速熟悉，很适合新生组建的班集体。

两次活动下来，班主任们的兴趣全被提了上来，大家对于这种活动式的培训很是喜欢，每个人参与的热情都很高涨。这跟讲授的培训完全不一样，没人会觉得枯燥无味。

培训老师让大家围成一个圈后站在老师们的中间说：”下面我们这个活动比较有意思，规则很是简单，就是每个人走走到圆圈的中间，但走路的姿势不能跟别人一样，我先来示范一下。“培训老师说着齐步走到中间，又走了回来。

“老师。这样不是先走的人占优势吗？后面的人不是很吃亏，前面人把动作都做完了。”有人疑问说。

培训老师笑着说：“大家试试就知道了，会不会是这种感觉。每个人先预想想两个走路姿势动作。我们每个人做两边，五十多人就是一百多个动作。所以大家记住不能重复。时刻修改自己的动作。”

随着培训老师开始的命令。第一个人开始往中间走。他是高抬腿走的，后面的小跑着走的，再往后是斜着身子走的，往后的是弓着腰走的，再往后夹着书本走的，装摸吸烟走到，带着帽子走走的。各种各样的姿势，大家参照前面人的动作和姿势，能做出的姿势越来越多。每个人走了四遍都没有停止下来的苗头，最后培训老师喊停。大家才意兴阑珊地停止下来。

“是不是不一样的感受，我们没有活动之前，都认为走在前面的人占优势，可在活动中我们才发现，后面的人可以参考前面人的动作做出更多的姿势。我们的思想和想法更多了是不是？”培训老师笑着说。

班主任点头说是，的确跟开始大家想的完全不一样。

“从中我们能有什么体会呢？”培训老师问。

班主任纷纷发言谈感受，大家从中很受启发，觉得这个活动简单但很有意义，完全可以给学生做，鼓励学生的信心和拓展学生的思维。

培训老师笑着点头。然后继续活动，他让老师们把凳子搬到教室的中间，让男老师们先一次围圈坐在椅子上。

“大家把腿放平，依次躺下后面人的腿上。”培训老师要求说。

男老师们按照要求躺好，组成一个圈圈。

“现在女老师过去把凳子缓慢抽掉。”培训老师指示说。

女老师们笑着去抽凳子，男老师们担心会掉下来坐在地上。

培训老师鼓励说：“大家不用担心，相信你身后的人，女老师慢点抽凳子。对就是这样。看大家没有掉在地上吧！”

男老师身下的凳子已经完全被抽完，但没