第三十八章 考试技巧指导(1/2)

九月末的时候，学校安排在十一之前进行一次考试，全校所有年级都要参加，最近老师们的工作有点忙，又要备课上课，又要出考试试卷。

每次到了考试，在王晓明这种所在的小县城学校，考试都不是在考学生，反而是在考老师了。

怎么样才能让学生考的好一点，成绩不是太差，不被领导说，就成了老师们头疼的问题。

出简单了不行，学生考太高下次考低了领导就会问为什么成绩起伏这么大。出难了学生考太高了，下次卷子就不太好出，不可能每次都提高吧。

对于新教师来说，把握这个适度就很难。

这出试卷就成了一门学问，王晓明也是经过多次的实践才逐渐掌握了如何出试卷。

他在出试卷前先会思考整个试卷对学生的难易程度，基本百分之八十基础为主，要保证努力学习的人能考及格以上。再加点难度拉开分数。

多年出试卷下来，王晓明他们这些教学十年左右的教师，都有自己的题库，从中找出考察范围的试卷一组合基本就可以了。

王晓明最近的重点工作是进行一场考前的指导班会，他在网上收集了一些资料整理后做了一节班会课。

周二下午最后一节课本来是体育课，王晓明专门用周一的班会课调换的，因为学校周三开始考试，周六开始放假，所以考前指导班会就放在了周二下午最后一节。

王晓明走进教室的时候，学生们还在低头看书，考试之前，学生们总是这样，零时抱佛脚，突击一把。

“行了，都别装模作样地看书了，临阵磨枪，不快也光，你们晚上回去再磨，现在收拾好书本，咱们上一节考试辅导课，比你们临阵磨枪好。”

王晓明一边微笑地说着，一边打开多媒体插好u盘。

“好了，这节课我们上一节如何应对考试的班会课。

首先我们要注意的做题的方法。我先问问大家平时考试怎么做题的。何文彬你来说。”王晓明看何文彬跃跃欲试的样子，就点名让他来说。

“我平时考试语文是先写作文，写玩作文再做别的题目，数学的话基本就是靠猜，也不会什么。英语更不用说了，基本乱选的吧！文综正常按照顺序做。”何文彬笑着回答。

“嗯，坐吧。我想大多数人这样吧！就以我教的历史来讲吧，特别是咱们这种月考，老师出试卷一般肯定按照知识点出，大家拿到试题，就要想知识点是什么，并且一般不会重复考察一个知识点，假如这个知识点选择题里出了，那问答题一般就不会出，尤其是高考，肯定不会重复出知识点的考察。所以选择题做完做问答题的时候，我们就要思考自己的问答题答案的知识点是否与选择题重复。

试卷建议大家按照顺序进行，一般试卷都是先易后难，先做后面难的题目，很容易信心受到打击，影响整个考试的发挥。

语文作文最后写，留下一点时间去构思了再动笔写。

英语阅读理解分值高，就算不会，可以把问题上的主要单词从文章中找出来，再去看相近的答案，总比瞎冒好点吧。

数学选择题也是有技巧的。第一题一般就是集合的考察，那个知识点我觉得只要有点脑子的人，都能搞定，还有三角平面图那个知识点，空间思维有一点的人都会，我就不明白怎么还会有人靠零分。”

王晓明说完下面学生哈哈大笑起来，每次数学考试总有那么一两个人运气极差，一个选择都没选对，结果就考了零分。数学老师气的发飙说：“你们这是对数学的亵渎。”

“考前思考思考老师会出什么知识点，不是老师们都说了考试范围吗，去想啊！那个知识点重要，会是问答题，那些知识点会是选择题，老师的出题习惯是什么？。考前要去琢磨这些。高考还有人专门根据出卷人来压考点呢。

你比如我们历史高考的试卷命题人如果是近代史的专家，那肯定就以近代史为主了，他不可能出个自己不擅长的领域题目吧。咱们老师也一样，肯定有个思维习惯，要思考老师的考点在那部分。”

“老师，你的思维习惯是什么？”下面学生笑着问。

“我的思维习惯就是没有习惯，你们慢慢琢磨研究吧。”王晓明神秘地笑着说。

“第二点，我强调一下考试时间的分配，我们一般试卷就是一分的分值就是一分钟的思考时间。所以大家要分配好时间，不会做的，不能肯定答案的，不要死磕，放下做下面的，整张试卷做完了再反过来慢慢看。”王晓明用展示考试试卷分值与时间分配之间的关系，让学生清醒认识考试什么时间段做什么题目。

“一定要留下二十分钟到三十分的时间检查试卷。检查试卷的时候把自己认为必对的题目放过，重点思考有疑问和不会的，最后实在没办法，就选第一感觉的选项。

最后就是考试一定不能提前交卷。很多人说，老师我不会，坐在考场里难受，你想想为什么难受，就因为平时没学好，所以考试才难受，考试最难熬的不是会的人，而是那些什么也不会的人。

有时间就检查试卷，多检查出一道错题，就会多一分。考高当中，一分可是十几万的名次。别小看一分，我高中一个同学，学习特好，高考就差一分没考上北大，复读一年，第二年胆怯了，不敢报考北大，最后考到了武汉大学。其实她第二年的分数可以上北大的，但就是