第0427章 很容易就看明白了(2/3)

在这群孩子里面，苏斯夏跟几个孩子的可以谈得来，其中有一位就是跟她是敌方的孩子，她是属于被收购公司的一方，而那个孩子是属于收购公司的一方。

两人在谈判针锋相对，就差点动手打起来了，当然，他们是不可能打起来，但还小，会吵架之后，也会真的生气，生气也不会跟对方交朋友。

然而，两人几乎是争吵之后，结束了这个作业的实践课之后，就主动跟对方交朋友了，比起生气对方，两人都有了一种遇上了对手的感受了。

在结束了课程之后，苏斯夏时不时也会跟这个孩子联系，很多时候都是在谈论有关课程上面的问题，不过也会聊一下生活里面的事情。

教授看到苏斯夏还在看着白板上面的板书，就好奇地走到了苏斯夏的姐姐，苏安然的身边，看到她正在看着自己的教科书。

看书的速度跟苏斯夏差不多，这一点，让教授有些吃惊，因为他是知道苏斯夏恳谎，扫了一眼就过去了，不会说很认真地一个字一个字地看。

一开始的时候，他也是说过了苏斯夏，这么随便地扫过去，就等于什么都没有看进脑袋里面，换句话说，字，我是看到了，句子也很通顺，我也读过一遍了。

可是，要是问起来，刚才的句子讲了什么意思，就回答不出来了，完全进入了懵逼的状态了，这就像是看小说一样了。

不需要很认真地去一字一字地看，随意地扫了过去，知道大概是什么意思，讲述了一个什么样的故事，也就可以了，没有必要弄明白背后到底是讲了一个怎么样的故事。

甚至是没有必须要弄明白这本小说到底是想要表达怎么样的思想或者是主题，要么是小说本身就没有，要么就是读者完全不在乎。

教授是亲自编写了这本教材，平常，他在大学的那些学生都没有几乎可以接触到这本教材，只有一些他认可的人，或者是高价招聘他去当家教的孩子才有机会看到里面的内容。

说句直白的话，这本书里面的价值，可以让很多高管花费数十万美金的金钱来交换一下，可以阅读到这本书的机会。

因此，当他看到了苏斯夏这么快速的看书速度后，就觉得不舒服，认为她这是一点也不尊重自己的编写的教科书的辛苦。

直到他询问了苏斯夏，苏斯夏的答复让他有些吃惊，因为苏斯夏面对他的问题，都是对答如流，那些答案都是写在了教科书里面了。

后来，教授才知道，苏斯夏对于这些的知识，吸收得比较快，而且，她只要明白其中的道理，很快就融会贯通了，根本不需要太仔细地去阅读。

如今他看到了苏斯夏的姐姐，苏安然也是这样的阅读速度，不禁困惑起来了，到底是因为苏安然跟苏斯夏一样，都是对于这个方面有天赋，所以也是融会贯通，不用太花费心思去阅读呢？

还是说，她其实没有看明白呢？

刚才在上课的时候，苏斯夏全程低着头，一边着他讲课，一边看着手上的教科书，几乎都不怎么看他的板书，偶然之间才会抬起头，看两眼，然后又低下头，继续看着桌子上的教科书。

已经来这里教书三年的时候，教授早就习惯了苏斯夏的上课模式，她觉得怎么样舒服，就随便她来，并不会有什么很大的限制。

只要苏斯夏能回答了他的问题，尽可能地完成了他偶然会布置的作业，能够保持着她的优秀，教授就觉得可以了，没有什么觉得不好的地方。

但，对于第一次见到了苏安然，教授保持着好奇的态度，他很好奇，要是苏安然跟苏斯夏一样，是个对商业很有天赋的女生的话，那么为什么苏家的人，却只是让苏斯夏来上课，完全不让苏安然也来上课呢？

或许是苏安然的天赋，没有被发现了？

对于有着兄弟姐妹的贵族家庭，教授也做过一个小小的研究，同一个优秀的家庭，出现天赋的孩子，可能是只有一个孩子，也有可能是两个孩子都这么有天赋，这个还真的有一定的机率。

就是不知道苏家是属于哪一个范围呢？

苏安然看着手上的教科书，明明自己是可以看明白上面的字，可是上面的意思，自己却不明白，这本书里面都是有关商业上面知识点。

用的是中文打印出来，完全不存在跟白板上面的英文字体那样的阅读问题，可是，自己就是不太明白，光是前面的目录，其实都已经不太明白了。

其中涉及到的一些计算公式的问题，她自认数学有点勉强，但至少学过的公式，她都是记得很清楚，然而，书本上面的公式，却没有一个是出现过在初中的课本里面。

真是奇怪了，苏斯夏读这个书的时候，不会觉得看不懂的吗？其中还有很多看起来特别像是冷知识点一样的东西。

想不明白的苏安然没有表现出自己的困惑，她好奇地翻看着苏斯夏的草稿本，上面写了一道题的计算公式，还有就是整个阶梯的过程。

数字是认识的阿拉伯数字，可是却不是简单的加减乘除，还有一些符号是苏安然看不明白，她真是越来越不明白了，这些公式到底是怎么出来的？

至少也说明一下，这个公式到底是用于什么地方的吧？

想不明白的苏安然，拿起了苏