第10章:爱的守望(2/3)

的事，有次甚至提到他们一群男生晚上趁着半夜把苏筱他们班主任老师家的窗户砸了，还把门踹开，把正躺在床上睡觉的班主任老师从床上拉到地上，用床单蒙着老师的头，然后就让椅子往老师身上砸，拿脚往老师身上踹，把班主任老师狠狠地揍了一顿，直到班主任老师躺在地上直哼哼，到最后连哼哼都不敢哼哼一声。苏筱也不喜欢他们班主任，因为他们班主任心眼有点坏。有时候班上有男同学课堂上捣乱，班主任老师除了把男同学教训一顿外，还让男同学蹲在他讲台桌子下面听课，蹲时间长了那些男同学腿都蹲得麻痹了，他们便开始求饶认错，可班主任老师死活也不让他们起来。这样的事情不止发生过一两回，被他这样折磨的学生也不止一两个。除了这样的事外班主任老师肯定还做了很多让男同学们记恨的事情，也难怪那些同学纠集起来要趁机找他的麻烦。可记恨归记恨，同学打老师这还不是翻了天嘛，如果校领导知道要追责，追查到了纠集在一起闹事的同学，估计那些动手的同学处分一个也不会少，说不定还会被开除，这事多严重啊！

苏筱担心的是，不知道这些闹事打他们班主任的男同学中有没有李征，如果李征也在里面，万一被查出来，非被开除不可，这可怎么办才好啊！后来看到班主任老师满脸是伤地来给同学们上课，大家都还以为班主任老师脸上的伤是和他老婆打架被弄伤的呐，同学们背地里嘲笑了班主任老师了好久。苏筱那段时间可没少跟着提心吊胆的，可看高野像没事人一样，偶尔瞅见李征，也像什么事也没发生似的。过了好一段时间，看到班主任老师脸上的伤慢慢转好了，也没听到其他风声，苏筱的心才算安心了一点。

可苏筱还是焦虑，李征这样下去可怎么得了，变成了小混混儿还能学什么好呢！转眼就到了期末，苏筱还是没有想到什么好的办法去改变现状。没过多久，苏筱从李慧娟那里听到了一个让人振奋的消息：李征二年级就要转学到车站那边的中学去读了，听李征说，他要像她姐姐一样好好学，听他爸爸的话努力学习。李慧娟和李征是一个村的，而且两家前后院紧挨着，只隔一个路口。苏筱知道李慧娟的话是可信的。

当苏筱听到了这个消息，满心欢喜了好几天，她知道李征还是那个李征，及时偶尔不学好，内心还是希望学好的，他缺的是一个好的环境和氛围。如果转学到车站那边的中学，换了学习环境，脱离了这边那些小混混儿的习气，肯定能变得像之前小学时候一样。可过了几天，苏筱便想到，如果李征转了学，苏筱和李征的距离就越来越远了。现在虽然在一个学校，不在一个班级，苏筱还可以这样远远望着李征，满操场地寻找李征的身影，可一旦转学，苏筱想这样远远地望着李征，估计也是痴心妄想了，想再满操场寻找李征的身影，眼睛无论如何也无法落到李征的身上了。苏筱一想到这一层，内心便升腾起一种淡淡的分离的忧伤。这份忧伤再重，也重不过李征的前程，苏筱还是明白这一点，无论如何，李征不能不学无术，不能再和像高野这样的这群打架斗殴的男同学厮混下去了，转学的确是更好的出路，没有什么事是比这个更重要的了。

爱的核心是“我想要你好”，而yù_wàng的核心是“我想让我好”。

鸟儿叽叽咋咋地在枝头呼唤着黎明，大地在黑暗的笼罩下静静等待破晓，太阳喷薄欲出想摆脱地平线的束缚，苏筱迫不及待地渴望长大。

初二开学，苏筱便没有再看到李征来上学，感觉一下子自己的心变得空落落的。苏筱慢慢地变得有点孤僻，不太爱讲话。原来上学都是和苏萍、苏莹一起上下学的，上小学的时候，她们三个好得形影不离的，现在也不约她们了，都是独自来往。中午的时候经常拿着一本书去操场上找块安静的树荫下看书发呆。有一天中午苏筱正在操场上的一个角落的树荫下用书盖着脸半躺在那里发呆，这个时候，来了一个大叔。苏筱听到动静，把书从脸上拿了下来，倚着树稍微坐正了一些，假装在看书。苏筱抬头看了一眼这个人，苏筱认得这个大叔，他是食堂里做饭的大叔，经常给苏筱他们打饭。

这个大叔看到苏筱一个人躺在树荫下看书，便坐在了苏筱的旁边掏出了一根烟，点着抽了起来，然后对苏筱说起了自己的故事。大叔说他是丁庄的，问苏筱知不知道，还说他们村的刘记钢勺方圆几十里都知道，有200多年的传承，据说是从乾隆年间就开始有的手艺，他们那里的钢勺站立不倒、挎锅不滑、勺边如刀，特别好使。他家有三个孩子，以前很穷，是靠着他挨家挨户要饭才把他们养大的，现在三个儿子都很争气，都考上了大学，其中一个还考上了北大。最后这个大叔还鼓励苏筱一定要好好学习，将来也考清华北大。其实苏筱当时成绩已经下落了很多，因为苏筱上课都不太专心，下课也没什么心思学习，每天都想着李征，不知道他在新学校过得怎么样，适应了没有。

苏筱这种状态一直持续到初三上学期结束，苏筱在他们班上排名已经落后到快二十名了。过完年，苏筱的爸爸找苏筱谈心，对苏筱说，按照苏筱他们这个乡村中学的教学质量，老师说苏筱的成绩排名不要说考高中或者小师范，估计连中专都考不上。爸爸还语重心长地对苏筱说，如果苏筱考不