第九章 闹事(1/2)

不一会儿，就快轮到了赵昭复，柳宗复报到了。

向，柳二人随手从腰间小胯包里拿出了两人的蒙学结业证和乡学报到书。

“下一位同学，请拿出你的结业证和报名书！”说话的是一位用白色玉簪束着有些灰自的长发，额间布满细微的皱纹，穿着青色长衫，坐在一幅红木制做的座椅满脸慈祥的中老年男者。

“先生，这是我的结业证和乡学报名书。请先生查看！”说完向昭斌毕恭毕敬的立正于前递上证件！

作为中老年先生认真翻看了一下。眉头有些微皱的有些惊讶道：“同学是向昭斌吧？我看你的这些资料显示，你是一位士，毕业于长安城第一士蒙学，成绩也很优异，为什么来到这座平民学校？为什么不去士乡学？你家人同意了吗？”

“是的我是向昭斌，我之所以不去士乡学！是因为我认为我认为士乡学风格太严肃了，我生性活泼好动，忍受不了那里的氛围。我父母赞同我的想法！”停顿了一下，又想了一下措辞说：“而且我离这所学校比那些士乡学近的多，民生乡学在长安也算是出的名的学校。。”

“嗯，有道理！那么同学我先为登记注册了，注册之后想改也改不了了，你确定了吗？”先生似乎满意他都说法，语气也更温柔，面带笑容。

“是的，先生。我确定！”赵昭复斩定截铁的肯定回答。

“好的，现在你可以回去了，记住明天早上七时来到乡学，到时候你会在大门口看到你的分班与带课老师。”

“是的，先生我明白了。不过我先等一会了嘛！后面一位我的同学，他和我家离得近，他也来报名了。”

“可以，你就站在我的桌子旁边吧！”认识点点头，同意道。“下一位同学！”

“嘿嘿，老师，这是我的那个结业证和报告书。你看看有没有问题，没有问题我就走啦？”说完柳宗复就将这些东西拍到他的红桌上，然后在那儿左顾右盼，等待结果。

先生听到他这种语气，这么鲁莽的行为。眉头皱的很紧，有些不满，但还是仔细检查了。

“没有问题，不过我想问一下。你这个文学成绩怎么这么差。文学可是一门重要的学目。”

“那个，我就是对文学不感兴趣，文学也没多大用，知道一些简单的就行。我喜欢学武。”柳宗复大大咧咧道。

“你这是很不对的，你听我说……”

柳宗复听的不耐烦，当机立断打断“老师别说了，反正我你就认为学武比学文更能报效国家。，快给我，经济造成我要走。”

“算了算了，我给你登记造册，你走吧。”先生一副气的不轻又无可奈何的样子！

“能走了，哈哈，昭斌我们走。”

“急什么，一点礼貌都没有，快向先生道歉。”

“道什么谦，我父亲就是这样跟我说的，我也许本来就不怎么重要嘛！武是我们国家的支柱。如果没有军人现在哪有我们的现在。如果全靠文还不完蛋。”说完就屁颠屁颠的跑了，一副受不了的样子，一点没有回头的意思都没有。

“先生，我向我那位同学说声对不起。他平时就这样，请你原谅！”赵昭复恭敬地向先生鞠了一躬。

“你不用道歉，我估计是受他父亲是个军人，他父亲的观念影响到他。说实在的，现在军人确实比文人有用，如果不是那些军人，现在连我们的这块栖息地都没有，更不用提向外开疆拓土。”

然后想了想，挥了挥手。心情有些低落“你先走吧，我还要登记造册呢？”

“好的先生，那我先走了。你千万不要介意，我同学说的话。”

“嗯，你走吧，别废话了。”

-----*^_^*-*^_^*-*^_^*-----

时正值秋季，但因为地理比较靠南，所以夏王国四季都比较平和。上午八时，秋风希希，阳光温和，鸟语花香。

此时，赵昭复和柳宗复已在民生乡学，壹年级乙班。

班级整体桌椅摆设很像中国古代学堂。学堂里除了正璧挂着黑板，其他三壁挂满了充满教育意义的文人书画。不过窗户是一块块玻璃组成的，有一点异域味。学堂有25个学桌，有24个学桌前后左右各距半米，其中一个最大在黑板后一米距离。没有板凳，只有席子。先生和学生都席地而坐班级有二十四个学生。

现在，他和柳宗复和其他学生都席地而座！认真听前面一个白发苍苍，一看就是教文学多年的老先生讲话。

“刚才我说了学习文学的作用，同学们有什么疑问吗？”

“老师。我，我，我有疑问和不同看法”

“柳宗复同学吧？你有什么看法请说出来？”

大家都向他看去，想看看他有什么说法？赵昭复一看这情况就知道他要干什么，头也开始痛起来了。

接下来他就听到了这么一段对话。

“老师，文学御敌于国门之外吗？”

“文学不能直接御敌，但文人可以用文学作品教育天下人为国作战的意义，鼓励人们为国而战！”

“老师你说文人鼓励人们为国而战，在赵帝国也有。可更多的文人是用文学作品打压武备武人，反而压制人民发动战争夺回故土的愿望。尤其是赵帝国被北方金人攻占大半领土的时候。”

“同学，这个那时候的文人已经畸形了……”

“老师你啰嗦那么多，我认为赵立国祟文近400年，可最后为什么少有人起来反抗。更多的是投降